{"id":18116,"date":"2026-04-06T15:47:01","date_gmt":"2026-04-06T18:47:01","guid":{"rendered":"https:\/\/sgpsolucoes.com.br\/site\/?p=18116"},"modified":"2026-04-06T15:47:03","modified_gmt":"2026-04-06T18:47:03","slug":"stf-vai-decidir-se-o-estado-deve-garantir-matricula-de-aluno-com-deficiencia-em-escola-de-tempo-integral-proxima-de-casa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sgpsolucoes.com.br\/site\/stf-vai-decidir-se-o-estado-deve-garantir-matricula-de-aluno-com-deficiencia-em-escola-de-tempo-integral-proxima-de-casa\/","title":{"rendered":"STF vai decidir se o Estado deve garantir matr\u00edcula de aluno com defici\u00eancia em escola de\u00a0tempo integral pr\u00f3xima de casa"},"content":{"rendered":"

Foto: T\u00e2nia R\u00eago\/Ag\u00eancia Brasil<\/em><\/p>

Mat\u00e9ria teve repercuss\u00e3o geral reconhecida pelo Plen\u00e1rio Virtual; tese a ser fixada no julgamento de m\u00e9rito dever\u00e1 ser aplicada aos casos semelhantes pelo Judici\u00e1rio de todo o pa\u00eds<\/strong><\/em><\/p>

O Supremo Tribunal Federal (STF), por unanimidade, reconheceu a exist\u00eancia de repercuss\u00e3o geral (Tema 1.449) na discuss\u00e3o sobre a obriga\u00e7\u00e3o do Estado de garantir matr\u00edcula de estudante com defici\u00eancia em escola de tempo integral pr\u00f3xima \u00e0 sua casa ou custear vaga na rede privada. A decis\u00e3o foi tomada no \u00e2mbito do Recurso Extraordin\u00e1rio (RE) 1589301<\/strong><\/a>, em delibera\u00e7\u00e3o do Plen\u00e1rio Virtual. <\/p>

O recurso tem origem no Distrito Federal em a\u00e7\u00e3o movida por um estudante com defici\u00eancia. Seu pedido de matr\u00edcula em uma escola perto de casa foi negado pelo Tribunal de Justi\u00e7a do Distrito Federal e dos Territ\u00f3rios (TJDFT), que entendeu que n\u00e3o h\u00e1 direito subjetivo imediato \u00e0 matr\u00edcula em tempo integral sem comprova\u00e7\u00e3o de que a medida \u00e9 imprescind\u00edvel para o desenvolvimento do aluno. <\/p>

Deveres do Estado<\/strong> <\/strong><\/h5>

Em sua manifesta\u00e7\u00e3o, o relator, ministro Fl\u00e1vio Dino, considerou que a controv\u00e9rsia tem relev\u00e2ncia jur\u00eddica e social, e a discuss\u00e3o ultrapassa o interesse das partes, uma vez que a solu\u00e7\u00e3o do caso poder\u00e1 influenciar pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais em todo o pa\u00eds, \u201ccom potencial impacto sobre in\u00fameras crian\u00e7as e adolescentes com defici\u00eancia em idade escolar\u201d <\/p>

Segundo Dino, a quest\u00e3o tratada nos autos envolve o direito fundamental \u00e0 educa\u00e7\u00e3o inclusiva, que compreende a integra\u00e7\u00e3o, preferencialmente no ensino regular, de estudantes com defici\u00eancia. \u201cTal modelo educacional reflete o reconhecimento da diversidade e da pluralidade como elementos estruturantes do processo educativo, orientando-se pela promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o social e pela participa\u00e7\u00e3o plena de todos os estudantes, sem distin\u00e7\u00e3o, no ambiente da sala de aula comum\u201d, destacou. <\/p>

Com base nisso, o relator prop\u00f4s o seguinte tema a ser definido pelo STF: <\/p>

a) Possibilidade de exigir individualmente do Estado a garantia de matr\u00edcula de estudante com defici\u00eancia em estabelecimento p\u00fablico de ensino em tempo integral situado nas proximidades de sua resid\u00eancia ou do local de trabalho de seus respons\u00e1veis;  <\/p>

b) Possibilidade de determinar, na inexist\u00eancia de vaga para o estudante com defici\u00eancia na rede p\u00fablica de ensino em tempo integral, a disponibiliza\u00e7\u00e3o de vaga em institui\u00e7\u00e3o privada custeada pelo Poder P\u00fablico. <\/p>

A tese a ser fixada no julgamento de m\u00e9rito do recurso, ainda sem data prevista, dever\u00e1 ser aplicada aos casos semelhantes pelo Judici\u00e1rio de todo o pa\u00eds. <\/p>

(Cezar Camilo\/AS\/\/CF) <\/em><\/p>

Fonte: STF<\/strong><\/p>\n

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